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8 février 2014 6 08 /02 /février /2014 16:25

    Les Nabilla, Emilia, Livia et autres starlettes du petit-écran issues d'une émission de télé-réalité ne seraient pas de bons modèles pour les élèves. Chiffres à l'appui !                  telerealite01 111058[1]

C'est prouvé. Selon une étude menée par le ministère de l'Education nationale, la diffusion des émissions de télé-réalité accroît les mauvais résultats scolaires à l'école. C'est une très sérieuse étude qui met en avant l'urgence de la situation. Les élèves feraient mieux de bouder la sixième saison des Anges ou la première saison des Princes de l'amour. Et pour cause, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a enquêté sur le terrain en 2011. Sur un panel de 27 000 élèves, on peut affirmer que la télé-réalité et les "séries romantiques" ont un impact néfaste sur leurs compétences intellectuelles : -11% pour les maths, -16% pour les connaissances générales.

Et l'enquête met en avant le manque de vocabulaire de ces émissions. Alors qu'un livre comporterait 1000 mots différents, une émission de télé-réalité n'emploierait en moyenne que 598 termes. Alain Lieury et Sonia Lorant, tous deux rapporteurs de l'étude affirment que "la majorité des loisirs, comme les jeux vidéo, n'a pas ou peu d'influences sur les performances scolaires et cognitives (...) mais la pratique trop fréquente de la télé (ou vidéo sur ordinateur) est associée à de moindres performances".

Et vous, êtes-vous surpris?

http://www.public.fr/News/Buzz-la-tele-realite-a-un-impact-nefaste-sur-les-resultats-scolaires-496345

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Published by Les enfants et nous par ludo-lidia.over-blog.com - dans ados
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  • J'enseigne l'anglais aux petits dès 3 ans à l'école mais aussi sur mon site WWW.ludo-lidia,com. J'aime faire de petites vidéos sur les évènements du mois avec mes marionnettes Cécile et Basile. Je poste des articles:enfance et ados.
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